ФГБОУ ВПО "ЧГУ им. И.Н.Ульянова"
Тел.: (8352) 58-00-36
добавочный 20-06
Рынок труда в начале зимы
Осенний подъем на рынке труда сменился зимним спокойствием: чем ближе к Новому году, тем менее активными становятся работодатели и соискатели. Мы изучили рынок труда Москвы в ноябре и подвели краткие итоги осени.
3 ноября 2015 года в целях повышения эффективности мероприятий по содействию трудоустройству выпускников университета состоялось совещание ответственных за трудоустройство на факультетах.
В ходе совещания начальником УМУ, Харитоновым М.Ю., и руководителем Центра содействия занятости обучающихся и выпускников, Литвиновой Е.В., были подняты вопросы планирования работы выпускающих кафедр и факультетов на 2015/2016 уч. год; совместной деятельности центра трудоустройства и студенческого кадрового агентства в проведении ярмарок вакансий, презентаций компаний, дней карьеры и т.д.
Ответственные за трудоустройство преподаватели ознакомились с опытом работы Центра.
|
Дата |
Факультет |
Курс |
Время |
Аудитория |
|
16.11.15 |
ДиКТ |
1 |
13:55 |
Г-216 |
|
17.11.15 |
ДиКТ |
2 |
10:00 |
Г-301, З-205 |
|
17.11.15 |
ЮФ |
1 |
13:55 |
2-04 |
|
17.11.15 |
ЮФ |
2 |
13:55 |
2-05 |
|
23.11.15 |
Мед |
1 |
10:00 |
Л-106 |
|
24.11.15 |
Мед |
2 |
10:00 |
М-410 |
|
24.11.15 |
Мед |
1 |
11:40 |
С-301 |
|
24.11.15 |
ИГФ |
1-2 |
13:55 |
2-07 |
|
25.11.15 |
Мед |
2 |
8:20 |
М-412 |
|
25.11.15 |
Мед |
2 |
10:00 |
П-212 |
|
25.11.15 |
Мед |
1 |
11:40 |
М-412 |
|
26.11.15 |
Мед |
1 |
10:00 |
П-212 |
|
27.11.15 |
Мед |
2 |
10:00 |
П-212 |
|
4.12.15 |
ИВТ |
2 |
11:40 |
Б-313 |
|
4.12.15 |
ИВТ |
1 |
11:40 |
Г-216 |
Профессиональная ориентация - это многоаспектная система, включающая в себя просвещение, воспитание, проведение психодиагностики, формирование и развитие необходимых личностных и профессиональных качеств студентов и помощь в адаптации к будущей профессии.
Целями тестирования являются
1. Оказание профориентационной поддержки студентам в процессе обучения в сфере будущей профессиональной деятельности.
2. Выработка у студентов сознательного отношения к труду, помощь в адаптации к будущей профессии в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
3. Получение данных о личных предпочтениях, склонностях и возможностях студентов.
В данном разделе размещены тесты на профориентацию.
Вопросы профориентационных тестов направлены на оценку основополагающих личностных особенностей, области интересов, уровня эрудиции и т.д.
Результаты тестов помогут Вам понять, какие сферы профессиональной деятельности наиболее соответствуют вашему личностному типу, интересам, уровню знаний в настоящее время.
Психогеометрический тест С. Деллингер
Предлагаемый тест позволяет мгновенно определить форму или тип личности, дать подробную характеристику личных качеств и особенностей поведения любого человека, составить сценарий поведения для каждой формы личности в типичных ситуациях. Также тест определяет профессиональные предпочтения.
Еще профориентационные тесты
http://www.proforientator.ru/tests
Методика диагностики направленности личности Б. Басса (Опросник Смекала-Кучера)
Методика позволяет выявить, к чему человек действительно стремится, что для него является самым важным, ценным и, при необходимости, подкорректировать свое поведение.
В детстве все мы мечтали стать кем-то – знаменитым актером, выдающимся физиком, гениальным композитором. Мы играли в школьных спектаклях, ходили в кружки и рисовали. Но многих из нас на выпуске из последнего класса ждала одна-единственная участь – поступление в престижный (или просто доступный…) вуз или техникум, освоение незнакомой профессии и работа. Работа, от которой частенько становится тошно. Работа, с которой не всегда удается справиться. Работа, которая не приносит удовлетворения. Почему все произошло именно так? Почему я нахожусь не на том месте, о котором мечтал когда-то? – спрашиваем мы себя порой и сожалеем о сделанном некогда неосознанном выборе профессии.
Профориентация - это научно обоснованная система социально-экономических, психолого-педагогических, медико-биологических и производственно-технических мер по оказанию молодёжи личностно-ориентированной помощи в выявлении и развитии способностей и склонностей, профессиональных и познавательных интересов в выборе профессии, а также формирование потребности и готовности к труду в условиях рынка. Она реализуется через учебно-воспитательный процесс и вне учебную работу со студентами.
Современный мир предъявляет все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается напряженность, требуется высокий профессионализм, выносливость и ответственность.